Kybernetická bezpečnost a prevence v novém RVP

Výuka na 1. stupni podle nového RVP by tedy měla být založená na aktivitách podporujících kritické myšlení, etické a bezpečné jednání, digitální kompetence a wellbeing. Důraz je kladen na praktické a zkušenostní učení, reflektování prožitků, rozvoj sociálně-emocionálních dovedností a upevnění odpovědných postojů a chování v digitálním světě. 

Na 2. stupni by se měl klást důraz na komplexní rozvoj žáků v oblasti kybernetické bezpečnosti, kritického myšlení, digitálního wellbeingu, osobní zodpovědnosti a dovedností nezbytných pro bezpečné a efektivní využívání digitálních technologií v každodenním životě. Výuka probíhá prostřednictvím projektové práce, týmových aktivit, diskuzí a reflexe. Důraz se klade na bezpečné prostředí pro sdílení zkušeností, aktivní používání digitálních technologií při výuce pro rozvoj kompetencí k práci s informačními zdroji a nástroji. 

1. stupeň:

• Datová Lhota – vizuálně atraktivní projekt. Animovaná videa plná dobrodružství. Cesta na se(r)ver nebo Kubova talkshow s počítačovým virem.  

• Interland (Internetoví úžasňáci) – dobrodružná online hra, kde děti jako Internaut cestují po různých místech a učí se bezpečně sdílet obsah nebo odhalovat podvody.  

• Osvěta NÚKIB – materiály zaměřené na kyberbezpečnost různého zaměření a pro různé věkové kategorie.  

• Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky – určena především učitelům a žákům. Své využití však najde také u rodičů, kteří v ní mohou najít širokou paletu témat, jež mohou se svými dětmi probírat např. v rámci preventivních aktivit. Bonusem je, že publikace je v elektronické podobě učitelům či rodičům k dispozici zcela zdarma. 

• Možnost využití aplikace Microsoft Reflect – aplikace pro dobrou pohodu, podporující připojení, vyjadřování a učení. 

2. stupeň:

• Hra Samova dobrodružství: Trable ve škole je vzdělávací 2D hra, která zábavnou a srozumitelnou formou učí děti základům online bezpečnosti. Zaměřuje se na témata, jako jsou bezpečné heslo, biometrické zabezpečení, dvoufázové ověření (2FA), antivirová ochrana, malware, phishing, digitální stopa, rizika sdílení nebo vliv sociálních sítí. 

• Netknights – digitální desková hra, kde celá rodina prchá před „zlounem“ a řeší kvízy z IT bezpečnosti a digitálního wellbeingu. Můžete si zahrát i multiplayer! 

• Alenka v říši GIFů a Wifina – seriál zaměřený na vliv sociálních sítí a nadužívání mobilů. Přístupný i teenagerům, kteří rodičovské rady ignorují. Wifina přidává reportáže o technologiích a společnosti. 

• Kybertabu – akční krátká videa, která se nebojí složitějších témat, jako jsou algoritmy, deepfake, ekonomie pozornosti. Skvělá vizuální stránka a odvaha pojmenovat i nepopulární fakta. 

• Osvěta NÚKIB – materiály zaměřené na kyberbezpečnost různého zaměření a pro různé věkové kategorie.  

• Kybertest – podvody na bazarech, v Messengeru, prostě všude kolem nás. Tahle aktivita dá mlaďochům fiktivní účet, fiktivní peníze a s každým neodhaleným podvodem se jim něco strhne. Super reality check. 

• Kdo je Sára – při workshopu od AI dětem žáci sledují digitální stopu fiktivní postavy a zkouší základy OSINT – hledání veřejně dostupných informací. 

• Digitální blízkost – tématem této metodiky je vytváření emocionálních pout k chatbotům. Žáky jím provede Sarinkaaaa3101, fiktivní teenagerka vytvořená generativní umělou inteligencí. Cílem aktivity je naučit žáky rozumět rozdílům ve vztazích člověk↔člověk a člověk→AI a také pochopit, že zdánlivě empatické odpovědi chatbota jsou iluzorní.  

• Fake Nudes (syntetická nahota) – nekonsenzuální vytváření Fake Nudes, tedy realisticky vypadajících syntetických obrázků nahých těl, generovaných z fotografií oblečených lidí, je považováno za neetické a v ČR trestně stíhatelné. Žáci v aktivitě prožijí pocity aktérů fiktivního příběhu.

• Materiály AI dětem (mediální výchova a wellbeing) – témata, která se týkají online prostoru, kyberbezpečnosti, digitální stopy a kyberšikany. Na všechna tato témata samozřejmě nahlížíme optikou umělé inteligence. 

• KPBI – Kraje pro bezpečný internet. Projekt na podporu bezpečného chování online. Nabízí e-learningové kurzy, videospoty a soutěžní kvízy. 

• Odpal hackera – hra, která má za úkol seznámit vás s nástrahami internetu a interaktivní formou naučit, jak se vyhnout podvodům, na které můžete na internetu narazit. 

• Buď safe online – program, který staví na konkrétních příkladech z praxe. K dětem promlouvá chytlavou a jim blízkou formou v prostředí online kurzu skrze sociální sítě, blog a videa s návody, jak jednotlivým hrozbám předcházet. 

• JSNS (dříve Jeden svět na školách) – výukové materiály reagující na situaci ve společnosti a aktuální výzvy u nás i ve světě. 

• Nejsem oběť fejku – interaktivní online vzdělávací hra pro žáky 7. až 9. tříd základních škol a 1. ročník škol středních. Formou únikové hry přibližuje problematiku porozumění textu, kritického myšlení, ověřování informací i tvorbu vlastního mediálního sdělení. 

Škola může uvedené povinnosti z RVP naplnit následujícími kroky a opatřeními: 

1. Informační systém a komunikace 

• Zaveďte funkční školní informační systém pro transparentní sdílení informací mezi vedením, zaměstnanci, žáky i zákonnými zástupci. Na trhu je již mnoho možností a firem, které do škol tato řešení dodávají. Při rozhodování se zaměřte na ochranu dat a osobních údajů (např. na serveru vs. v cloudu, ptejte se, kde budou data uložena), nebojte se také zeptat ostatních škol na jejich zkušenost.  

• Definujte pravidla pro komunikaci mezi žáky a pedagogy a mezi pedagogy a zákonnými zástupci. Vytváření neoficiálních komunikačních kanálů (např. přes WhatsApp) není doporučeno.  

2. Prevence rizik a podpora wellbeingu 

• Zaveďte pozici školního metodika prevence (více viz Profil metodika prevence – co dělá a co umí). 

• Zaveďte systém monitorování rizikových faktorů, které ohrožují fyzický, psychický, duchovní, sociální i digitální wellbeing žáků i zaměstnanců. 

• Zpracujte školní plán prevence, který zahrnuje prevenci šikany, posílení duševní hygieny, podporu sociálních vztahů ve škole, rovněž zohlednění digitálního wellbeingu (např. zdravé používání technologií, uvědomělost v online prostředí). 

• Zajistěte, že digitální prostředí školy (využívané technologie, online komunikace, sdílení dat) je bezpečné, přehledné a podporuje zdravé návyky. Například: 

• ve vnitřní síti školy jsou filtrovány nevhodné obsahy; 

• vstup do vnitřní sítě školy i připojení na Wi-Fi školy je logováno, tedy evidováno.  

• více viz Checklist pro vedení školy. 

• Poskytujte podporu učitelům: školení a kurzy v oblasti duševní hygieny, krizové intervence, kybernetické bezpečnosti a prevence aj. 

3. Ochrana a bezpečnost dat  

• Systematicky uplatňujte zásady ochrany osobních i citlivých údajů (např. GDPR, občanský zákoník) ve všech procesech školy – ve sběru, zpracování, uchovávání i sdílení osobních údajů žáků, rodičů i zaměstnanců. 

• Zaměřte se na to, jakou digitální stopu žákům i zaměstnancům vytváříte a zda ji dostatečně chráníte. Dejte pozor zejména na pořizování fotografií nebo videí žáků.

• Vypracujte ICT bezpečnostní směrnici, kde je nakládání a ukládání dat řešeno.  

• Definujte Plán reakce na incident (např. ransomware, phishing, narušení školní sítě). 

• Zajistěte další vzdělávání pro pedagogy v oblasti kybernetické bezpečnosti, odpovědného chování online – tím se podporuje i digitální wellbeing a snižují rizika. 

• Provádějte pravidelné audity IT infrastruktury školy a spolupracujte s externími specialisty (např. IT guru) pro ověření stavu zabezpečení.

• Národní pedagogický institut: Jak na kybernetickou bezpečnost nejen u vás ve škole

• Národní pedagogický institut: Jak na digitální wellbeing u dětí i dospělých

• Vzdělávací portál Národního pedagogického institutu

• DigiKoalice: Katalog kyberprevence

• Vzdělávací portál NÚKIB

• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy: Digitalizujeme