Chatbot Penízek

Objevte Penízka – zábavného chatbota od Univerzity Palackého, který pomáhá dětem zvládnout základy finanční gramotnosti. Hravou formou je provází světem peněz, spoření i rozpočtování. Díky přívětivému rozhraní se hodí pro samostatnou i společnou práci ve třídě.

Vyberte si ze tří chatbotů zaměřených na různé oblasti rozvoje finanční gramotnosti žáků.

Chatbot Penízek 1

Udržíš domácnost nad vodou?

Chatbot Penízek 2

Naplánuješ si cestu k cíli?

Chatbot Penízek 3

Spočítáš si vlastní budoucnost?

Chatbot penízek jako nástroj do výuky finanční gramotnosti

Chatbot Penízek je praktickým příkladem, jak lze umělou inteligenci smysluplně zapojit do výuky finanční gramotnosti. Prostřednictvím interaktivních scénářů žáci procvičují správu osobních financí, plánování rozpočtu i rozhodování spojené s výběrem povolání. Díky hravé formě a okamžité zpětné vazbě pochopí důsledky svých voleb a rozvíjejí dovednosti, které využijí v každodenním životě i v budoucí profesní dráze.

K využití ve výuce jsou připraveny tři scénáře pro AI asistenta s názvem Penízek. Zaměřují se na komplexní témata osobních i rodinných financí a vycházejí z aktuálního revidovaného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (vzdělávací oblast Člověk a společnost, tematický okruh Já a svět financí). Umělá inteligence v podobě těchto asistentů pomáhá žákům osvojit si očekávané výsledky učení v tomto tematickém okruhu.

Konkrétně si žáci procvičí sestavení osobního i rodinného rozpočtu a činnosti spojené s jeho správou. Zároveň budou schopni zodpovědněji se rozhodovat v oblasti osobních financí, osvojí si tvorbu vlastního rozpočtu i dovednost analyzovat a plánovat, což jim umožní efektivně spravovat své finance.

Penízek v praxi:
tři modelové scénáře

Penízek 1 se zaměřuje na hospodaření domácnosti. Úkolem žáka je navrhnout výdaje domácnosti tak, aby bylo dodrženo tzv. zlaté pravidlo 10-20-30-40. Současně asistent vysvětlí, co jsou nezbytné a zbytné výdaje, ukáže postup sestavení přebytkového rozpočtu a představí možnosti jeho investování.

Penízek 2 se zabývá plánováním financí, konkrétně způsoby financování „vysněné věci“. Úkolem žáka je navrhnout způsoby financování a svůj výběr zdůvodnit. Poté spočítá, kolik je nutné naspořit, jak dlouho to bude trvat, a zhodnotí užitek pořízené věci či alternativního statku či služby.

Penízek 3 je zaměřen na volbu budoucí profese a její dopad na osobní i rodinné finance. Úkolem žáka je zvolit si budoucí povolání, přičemž AI asistent ukazuje související okolnosti v podobě daňové povinnosti, tj. vyčíslení čistého příjmu. Následně pracuje s předpokládanými výdaji a budoucím rozpočtem, který je třeba vyhodnotit a doplnit
o volbu investičních možností.

Doporučení pro učitele a školy

  • Začněte postupně: využijte připravené AI asistenty nebo jednoduché scénáře, které jsou již dostupné, a vyzkoušejte jejich zapojení v menších výukových celcích.

  • Buďte garanty obsahu: i když AI dokáže generovat výukové materiály, vždy je vhodné zkontrolovat jejich správnost a přizpůsobit je věku a potřebám žáků.

  • Podporujte kritické myšlení: diskutujte s žáky nejen o správných odpovědích, ale také o možných chybách či alternativních řešeních, která AI nabídne.

  • Integrujte finanční gramotnost mezipředmětově: propojujte témata s matematikou, informatikou, výchovou k občanství i jazykovým vzděláváním, aby žáci chápali finanční rozhodování v širších souvislostech.

  • Zohledněte etické a bezpečnostní aspekty: veďte žáky k bezpečnému používání online nástrojů a vysvětlujte jim, jak chránit osobní data v digitálním prostředí.

  • Sdílejte zkušenosti: výměna osvědčených postupů mezi učiteli může výrazně zrychlit a zkvalitnit zavádění AI do výuky.