Inspirujte se na webinářích,
kurzech
a dalších akcích
Máte možnost účastnit se zdarma
kurzů, webinářů, konferencí nebo
akcí přímo v krajích. Pestrou vzdělávací nabídku najdete na stránce Nabídka podpory a kurzů.
Seznam akcí najdete v Kalendáři.
Jak projít změnou
Seznamte se s hlavními změnami v RVP SOV a možnostmi výuky nové informatiky i rozvoje digitálních kompetencí žáků.
Záznam webináře využije zejména vedení středních škol a ti, kdo budou změny ŠVP a výuky ve škole koordinovat.
Připravme děti na budoucnost
Proč potřebujeme změnu výuky?
Změny výuky v souvislosti s ICT revizemi jsou nutné pro to, aby žáci byli připraveni na budoucnost, která je stále více digitální. Digitální dovednosti jsou dnes nezbytné pro úspěch v osobním i profesním životě.
A nejde jen o digitální dovednosti. Jaké další dovednosti děti potřebuji?
Potkejte se s námi
Sledujte debaty
Debata s učiteli a odborníky u kulatého stolu
Jak na změny ICT revizí na středních odborných školách?
Poslechněte si
KYBcast – o kybernetické bezpečnosti
Škola DIGI IN – inspirace k rozvíjení digitálních kompetencí
DIGIDĚTI ve škole – o vlivu digitálních technologií na společnost, děti a školu
Projděte si aktuality a zůstaňte v obraze
Promptuji, tedy jsem. Matějíček s Maněnou na prahu nového školního roku zhodnotili AI
Nejen zhodnocení situace okolo zákazu či využívání mobilních telefonů ve škole značí nastupující nový školní rok. Duo M+M, tedy Pavel Matějíček s Václavem Maněnou, si tentokrát v KYBcastu posvítilo na umělou inteligenci, její pokrok a možnosti, jak s ní mohou učitelé v hodinách pracovat.
Podpora školám v krizové situaci
Povodně mohou způsobit různé potíže ve školách. Ať už se jedná o záplavy přímo ve škole, o žáky nebo učitele, kteří kvůli povodním nemohou do školy docházet, nebo o nutnost přejít na hybridní výuku, tato situace je náročná. Jsme tu, abychom vám pomohli.
Učitelé, kteří nebudou schopni držet krok s technologiemi, mohou být nahrazeni, říká Bořivoj Brdička
Publikace Bořivoje Brdičky Pedagogika nejistoty v éře AI rozebírá témata spjatá s rychle se měnícím technologickým světem a tím, jak nástup umělé inteligence ovlivňuje současné vzdělávání. Zdůrazňuje nutnost zásadní reformy pedagogických přístupů a upozorňuje na riziko, že učitelé, kteří nebudou schopni držet krok s technologiemi, mohou být nahrazeni.
Pomáhají se začleňováním digitálních technologií do výuky. Služba KIMů je pro školy zdarma
Už čtyři roky krajský ICT metodik – KIM – David Kalivoda pomáhá pod Národním pedagogickým institutem ČR školám s digitálními technologiemi. Náplní jeho práce je zejména vytváření odborné podpory učitelům i vedení škol v začleňování nových digitálních technologií do výuky, ukazuje jim také pro tyto účely vhodné aplikace a metody.
Hlavně nikdy nepředpokládejte, komentují s úsměvem příběhy posluchačů autoři KYBcastu na konci letní série
Šestý díl speciální série a konec. Autoři podcastu KYBcast: Letní toulky kyberprostorem mají za sebou poslední natáčení prázdninového dílu, přičemž závěr patřil letním historkám vás, našich posluchačů. Vaše příběhy doplnili Václav Maněna s Pavlem Matějíčkem o své zážitky. A jak říkají: „Nikdy nepředpokládejte.“
Při výuce informatiky klademe důraz na práci s daty, říká Miroslav Kotlas z Gymnázia Česká
Studenti ze základních škol přicházejí na gymnázium s různou úrovní dovedností. Miroslav Kotlas, učitel informatiky na Gymnáziu Česká v Českých Budějovicích, se s námi podělil o své zkušenosti, jak tyto rozdíly vyrovnává. Věnovali jsme se také tématu maturit z informatiky – jak probíhají, co musí studenti umět a zda je o ně zájem.
Multiscreening je problémem současnosti, shodují se Matějíček s Maněnou v KYBcastu
Multitasking obvykle zvládá většina z nás. Ve větší i menší míře, mění se pouze náplň toho, co děláme. Posloucháme hudbu a zároveň si čteme, řídíme a voláme a podobně. V poslední době se ale rozmáhá taktéž digitální nešvar – například v podobě sledování televize a takzvaného scrollování na mobilu. A že jde o velký problém, potvrzuje i moderátor KYBcastu Pavel Matějíček, který zároveň pracuje jako etický hacker. On si však tuto neřest uvědomil a zatočil s ní.
Nemáme čas říkat, že jsme použili funkci vyhledávání, a tak googlíme, vysvětluje Běžící češtinář v KYBcastu anglicismy
Svět zrychluje, na nic pořádně nemáme čas. Není proto divu, že tento životní styl doléhá i na mládež, která se snaží držet krok s dobou, a tak přejímá slovíčka z angličtiny, pomocí nichž vyjádří pocity nebo situace daleko rychleji. Na tento trend se s IT odborníky Václavem Maněnou a Pavlem Matějíčkem v devátém díle třetí série KYBcastu zaměřil Běžící češtinář – učitel, popularizátor češtiny a korektor Jarmil Vepřek.
Za držení pohotovosti musí mít zaměstnanec příplatek, během dovolené navíc šéfovi zvedat mobil nemusíte, uklidňují posluchače experti KYBcastu
Ať už pracujete ve školství, nebo soukromé sféře, i vy máte nárok na klidnou dovolenou bez toho, aniž by vás někdo rušil. Přestože jde o právo každého zaměstnance, ne všichni o něm ví, a tak se často stává, že i během volna řeší neodbytného šéfa. Pavel Matějíček s Václavem Maněnou, IT experti z podcastu KYBcast, uklidňují, že zvedat telefon nejsou povinni ani sami učitelé.
Konflikty v kyberprostoru jsou součástí digitální socializace, říká Jan Kršňák
Jan Kršňák navštěvuje základní školy a společně se žáky a učiteli se věnuje nejrůznějším tématům. Mezi nejčastěji otevíraná patří problematika kyberšikany, případně kyberstalkingu. Všechny tyto incidenty se odehrávají mimo školu, přesto se očekává, že se budou řešit ve školách. Jak se v takových situacích zachovat? A má je opravdu řešit škola?
Kufr do auta, digi technologie do kapsy a slovník češtiny pro rodiče. KYBcast spustil letní sérii
Ani se startem léta nepřijdou posluchači o nové díly oblíbeného vzdělávacího podcastu KYBcast z dílny Václava Maněny s Pavlem Matějíčkem, který nahrávají pod hlavičkou Národního pedagogického institutu ČR. A protože plánované díly budou v období dovolených, rozhodli se tvůrci přikročit k odlehčené šestidílné sérii KYBcast: Letní toulky kyberprostorem. V rámci ní se změní vše, včetně vzniku jednoho z dílů.
Digitální ZOOM: Polytechnika a digitální kutilství
Digitalizace dílen posunula kutilství do nových směrů. Žáci a studenti se učí pracovat s 3D tiskárnami, laserovými gravírovacími stroji, popřípadě vytvářejí 3D modely přímo ve virtuální realitě. Tentokrát jsme se při našem setkání zaměřili právě na oblast polytechniky. Představili jsme si dostupné technologie a nechyběly ani příklady z praxe.
IT experti z KYBcastu varují: Učitelé, dejte si pozor na neustálou dostupnost na WhatsAppu, i vy máte právo na volný čas
„Promiňte, že ruším, já bych jenom…“ – věta, kterou dost pravděpodobně začíná dlouhá konverzace v osobním volnu učitelů s rodiči. Mnohdy za to může přílišná ochota kantorů být zákonným zástupcům svých žáků neustále k dispozici, podle IT expertů z KYBcastu pod Národním pedagogickým institutem ČR (NPI ČR) je ale potřeba chránit si svůj volný čas. Ostatně neustálá potřeba být na příjmu nebo reagovat na vše, co se děje, vadí i samotným dětem.
ICT koordinátor pomáhá školám vytvářet digitální strategii a zavádět změny do vzdělávacích plánů
Role ICT koordinátora bývá často zaměňována se školním ajťákem. Jeho poslání je ale poněkud odlišné – pomáhá totiž ve školách všem svým kolegům se začleňováním digitálních technologií do vzdělávání a s rozvojem digitálních kompetencí žáků. Pro budoucnost školy je poměrně důležitou osobou při změnách v ŠVP.
DiPSy jsme s dohodáři udělali lépe, než by mohla firma, řekl v KYBcastu šéf Cermatu Krejčí
Zakázka typu přihláškového systému na střední školy DiPSy by se dělala formou výběrového řízení velmi nešikovně. Šéf Cermatu Miroslav Krejčí je proto ve výsledku rád, že na projektu pracoval tým lidí ze Slovenska, v čemž mají, k jejich nelibosti, prsty Krejčího odpůrci. Ředitel Centra zjišťování výsledků vzdělávání (CZVV) v rozhovoru s IT experty Pavlem Matějíčkem a Václavem Maněnou v podcastu KYBcast popisuje i důvod zapojení svého syna do projektu, mluví i o prvních úspěších DiPSy ve vztahu ke školám nebo plánech do budoucna.
Důležité termíny
ZÁŘÍ 2023
Školy mohou zapracovat změny spojené s Informatickým vzděláváním do svých ŠVP na dobrovolné bázi již od 1. září 2023.
ZÁŘÍ 2025
Povinnost vyučovat podle aktualizovaného ICT kurikula platí od 1. 9. 2025 plošně pro všechny ročníky oborů vzdělávání kategorie dosaženého vzdělání J, E, H, L0, L5, M včetně konzervatoří a lyceí
Objednejte si
konzultaci
nebo lektora
do vaší sborovny
Veškerá podpora NPI ČR je zdarma!
Ozvěte se!
Nejčastější dotazy
Důvodem revizí ICT je zlepšit kompetence žáků v oblasti práce s informacemi a digitálními technologiemi a rozvíjet jejich informatické myšlení, aby se dobře orientovali v současném světě a chápali, jak fungují věci kolem nás. S velkou pravděpodobností se bude v průběhu jejich pracovního života měnit náplň a způsob práce v jejich oboru, budou se muset vyrovnat s novými technologiemi. Naší snahou je, připravit žáky na tyto skutečnosti.
S technikou a digitální strukturou pomohou IT konzultanti, tzv. IT guru; se zaváděním ICT revizí do výuky pomohou krajští ICT metodici; s úpravou ŠVP naši konzultanti ŠVP; proškolení sboroven škol zajistí naši lektoři do sboroven SOŠ. Kontakty na tyto odborníky najdete na tomto webu. Jejich služby jsou zdarma.
Snahou je, aby žáci začali co nejdříve s tím, že nebudou dosahovat výstupů, které si škola naplánovala v ŠVP, ale jen části z nich. Lze začít už v roce 2024, to je dobrovolné, třeba jen v prvním ročníku. V roce 2025 už je povinné začít s výukou podle upravených ŠVP ve všech ročnících.
Nedostatek učitelů je problém, stejně jako nedostatek kvalifikovaných učitelů. Nic neměnit a zachovat již dnes neuspokojivou situaci se zastaralým vzdělávacím obsahem ale není řešením. Výuku informatických témat a rozvoj digitální kompetence napříč předměty lze zajistit pouze vzděláváním učitelů. Ve kterých předmětech a který učitel bude digitální kompetence žáků a informatické myšlení rozvíjet je rozhodnutím školy, kterou formuluje ve vlastním ŠVP.
Vzhledem k velké rozmanitosti oborů středních škol jsme od tohoto záměru upustili. V současné době připravujeme metodické vysvětlení, kde budou popsány jednotlivé výstupy informatického vzdělání a k nim budou připraveny příklady jejich využití ve výuce. Tento materiál se připravuje pro kategorie vzdělávání M, L0 (L5), H, E, J. Uveřejnění předpokládáme během července a srpna 2024.
Nenalezli jste odpověď na svou otázku? Obraťte se na naše konzultační centrum.
