Inspirace a další zdroje
Spomocník:
Digitální technologie ve vzdělávání
Pedagogika nejistoty v éře AI:
„Ten učitel, který nedokáže naučit víc než stroj, má být nahrazen a nahrazen bude.“
Bořivoj Brdička
Publikace Bořivoje Brdičky Pedagogika nejistoty v éře AI rozebírá témata spjatá s rychle se měnícím technologickým světem a tím, jak nástup umělé inteligence ovlivňuje současné vzdělávání.
Čeští učitelé patří k evropské špičce v AI. Je to skvělý start, ale jen začátek dlouhé cesty
Ivana Böhmová
V roce 2024 využila umělou inteligenci při práci téměř polovina českých učitelů a učitelek. To je významně víc než průměr EU. „Jsme strašně rádi, že jsou pedagogové AI otevření,“ říká Ivana Böhmová z Národního pedagogického institutu.
Umělá inteligence v základním vzdělávání
V RVP pro základní vzdělávání z let 2021 i 2025 je AI zahrnuta jak v informatickém vzdělávání, tak v digitálních kompetencích ve všech vzdělávacích oborech a předmětech.
Neděláme z dětí ajťáky
Vzniku revidovaného rámcového vzdělávacího programu pro základní školy předcházela takzvaná malá revize, zaměřená na téma ICT. Co nyní školy čeká a jak do hry vstupuje umělá inteligence, popisuje Daniela Růžičková z NPI, která se na obou revizích podílela.
Články o umělé inteligenci
inspirace
Nejen příchod ChatGPT nás nutí k rozvoji digitálních dovedností i ostražitosti. Umělá inteligence totiž „pěkně kecá”
Všechna témata v oblasti digitalizace a vzdělávání nyní válcuje umělá inteligence (AI) a jako většina technologií má svá pozitiva i negativa. Hodí se k tvorbě nového multimediálního obsahu, ke generování nápadů, může nám být oponentem v diskuzi. Jen jí nesmíme bezmezně věřit. Musíme být také opatrní v tom, jaké údaje do nástrojů AI zadáváme a na co se ptáme.
Lidskost nás s dětmi může sblížit, vyzkoušeli si kantoři na DIGI roadshow
Ani sebelepší příprava na vyučování nemusí zajistit ve třídě úspěch, do hry totiž vždy vstupují proměnné, které nelze dopředu ovlivnit. Je jedno, jestli jde o selhání techniky v dané učebně, nevolnost některého z žáků nebo únavu kolektivu na konci náročného dne. S tím vším by si měli pedagogové poradit.
Podcasty a videa o AI
PODCAST. Mezi námi – ExploreEdu
Seznamte se s řediteli, zástupci a učiteli, kteří se v podcastu ExploreEdu s Bobem Kartousem a Ivanou Böhmovou podělili o své zkušenosti s každodenní prací s AI ve školách. V sérii videorozhovorů se dozvíte více o jejich motivacích, nesnázích, aha momentech i důvodech, proč sami sebe i své žáky vedou k využívání AI nástrojů.
Experiment ExploreEdu
Jak čeští učitelé používají AI
Podcast Digiděti ve škole s Janem Kršňákem
Digitální technologie změnily způsob, jak se učíme, přemýšlíme i komunikujeme. Nyní se do vzdělávání naplno zapojuje i umělá inteligence (AI). Co to znamená pro učitele a žáky? A co nám její rozmach ukazuje o nás samotných?
Umělá inteligence kantory nenahradí, uklidňuje pedagogy expert z NPI
Rychlý nástup umělé inteligence (AI) mnoho učitelů zaskočil. Školství tak nyní stojí na rozcestí, jak se k AI postavit. Využívat, nebo odmítnout?
Mami, unesli mě. Zaplať, prosím. Do podvodů se nově zapojuje už i umělá inteligence
Přestože světově sahají začátky telefonních podvodů do šedesátých let minulého století, u nás zažívají boom až nyní. Nicméně nejde o období covidu-19, jak by se na první pohled mohlo zdát, problém nastal o pár let dříve. Odborníci z Národního pedagogického institutu varují nejenom před nebezpečím na internetu, ale i digitální stopou, kterou tam většina lidí zanechává.
Další podcasty
KYBcast: Hodnocení s umělou inteligencí
Karel Frnka a Pavel Hodál, dva učitelé z praxe, sdílejí své zkušenosti s využíváním umělé inteligence jako nástroje ve školním prostředí. Zdůrazňují důležitost kvalitního vstupu od pedagoga, aby výstupy byly individualizované a formativní, nikoli jen obecné a generické.
Tybrďo živě: Ludmila Kovaříková – Smysluplná výuka s AI
Budou žáci s AI podvádět?Jasně, pokud dostanou zadání typu „Napište referát o pěti větách“ nebo „Sloh na téma Moje prázdniny“. Generátor to zvládne za pár sekund. Ale co když to jde jinak?
Spolupracujeme – naši partneři
AI dětem: projekt Kurikulum AI
Vznik vzdělávací koncepce pro informatiku a rozvoj digitální kompetence v oblasti umělé inteligence na základních a středních školách.
Prg.ai:
projekt „Umělá inteligence do škol“
Rozcestník pro učitele, ředitele i rodiče – průvodce ve světě vzdělávání pro oblast umělelé inteligence.
Sféra Pardubice: projekt AI edulab
Multioborové centrum pro aplikaci umělé inteligence ve vzdělávání, které se zabývá kolaborativním výzkumem a zvyšováním kompetencí díky zavádění umělé inteligence do procesu vzdělávání.
Gug.cz
Gug.cz je komunita lektorů, která se zaměřuje na sdílení a předávání dovedností v oblasti nových technologií. Společně jsme pro vás připravili již 3 online konference plné praktických aplikací umělé inteligence ve vzdělávání, a další připravujeme.
DigiKoalice
Platforma MŠMT a NPI, která propojuje partnery v oblasti digitálního vzdělávání v celé ČR.
Zapojené partnery a jejich nabídku v oblasti AI najdete v rozcestníku.
Aignos
Spolek aignos přináší inovativní pohled na umělou inteligenci ve vzdělávání. Specializuje se na workshopy zaměřené na kreativní psaní a vizuální tvorbu s využitím AI. Svými aktivitami, jako jsou workshopy a odborné konference, podporuje digitální gramotnost a kritické myšlení v oblasti umělé inteligence pro studenty i pedagogy.
Chatboti ve škole
Chatboti jsou jako miliony asistentů s miliony expertíz. Pojďme je využít ve školách tak, aby pedagogům šetřili čas a dětem umožnili kvalitně se vzdělávat a kriticky přemýšlet.