Akce

Konference

Educa

EDUCA 2025

Navigace světem DIGI: Od nejistoty k příležitostem ve vzdělávání

Předchozí ročník 2024

6. října 2025

Liberec

Jaká byla konference 2024?

Dopoledne – VIP salónek Home Credit Areny v Liberci 

Po ranní kávě s kolegy se účastníci vydali na dopolední svižnou jízdu nových vzdělávacích příležitostí a výzev. Naši řečníci nabídli neotřelé pohledy na krajinu her a podělili se o tipy na zajímavé trasy, které nám možná unikaly.

Odpoledne – ZŠ Lesní Liberec

Odpoledne byly ve třídách ZŠ Lesní připraveny dvě desítky herních plánů nejen s digitálními technologiemi, ale i bez nich, stačilo si jen vybrat přitažlivou barvu figurky, nastoupit na start a hodit kostkou.   

Prezentace ke stažení

Ondřej Neumajer

Justina Danišová

Antonín Vacek

Šárka Miková

Navigace světem DIGI: Od nejistoty k příležitostem ve vzdělávání

Konferenční poplatek

A) celodenní program konference 570 Kč B) pouze plenární část 470 Kč
C) pouze workshopy 200 Kč

Přihlásit se

Máte pocit, že digitální svět se proměňuje rychleji než výukové metody a učebnice? Žáci bez váhání ovládají nástroje, které teprve objevujete – a vy přemýšlíte, jak na to ve výuce reagovat? Nejste v tom sami.

Na konferenci EDUCA společně ukážeme cestu. Vyzkoušíte si praktické využití technologií a umělé inteligence (AI) napříč různými předměty. Naučíte se, jak s žáky rozvíjet schopnost kriticky přemýšlet o informacích, jak podporovat digitální wellbeing a jak získat větší jistotu při zavádění digitálních nástrojů do výuky.

Čekají vás konkrétní příklady z praxe od zkušených učitelů a lektorů, které můžete ihned uplatnit – ať už učíte češtinu, matematiku, cizí jazyk, nebo třeba zeměpis.

Pro koho je konference určena? 

Pro učitele i vedení základních a středních škol, kteří chtějí držet krok s měnícím se světem a přetvářet nejistotu v příležitost.

Cílové skupiny:

  • ředitelé a zástupci škol a školských zařízení

  • učitelé 1. stupně ZŠ

  • učitelé 2. stupně ZŠ

  • učitelé nižšího stupně gymnázií

  • učitelé SOŠ a SOU

  • učitelé SŠ

Harmonogram 

8:00 - 9:00 registrace, coffee break, prezentace partnerů
9:00 - 9:15 zahájení konference
9:15 - 11:45 plenární část konference v Home Credit Aréně
11:45 - 12:30 oběd
12:30 - 13:30 přejezd do ZŠ Lesní
13:30 - 15:00 1. blok workshopů v ZŠ Lesní
15:00 - 15:30  coffee break
15:30 - 17:00  2. blok workshopů v ZŠ Lesní

Ráno vás přivítáme v Home Credit Areně, kde se spolu s kolegy při ranní kávě naladíte na nové možnosti ve vzdělávání. Dopolední část slibuje svižnou cestu napříč krajinou digitálních i pedagogických výzev – naši inspirativní řečníci vám ukážou méně známé stezky i osvědčené cesty, které vás mohou bezpečně vést světem technologií. 

Odpoledne se přesuneme do ZŠ Lesní, kde na vás čeká pestrá nabídka workshopů zaměřených nejen na digitální technologie. Sami si zvolíte témata, která nejvíce odpovídají vašim potřebám a zájmům, a odnesete si praktické tipy využitelné přímo ve výuce.

Proč přijet?

✔ Praktické ukázky rozvoje digitálních kompetencí žáků i výuky informatiky – od 1. stupně ZŠ až po střední školy

✔ Funkční využití technologií při řešení oborových témat napříč předměty

✔ Inspirativní aktivity z různých vzdělávacích oblastí, které využívají (nejen) digitální technologie

✔ Zážitek z aktivit v roli žáka – a následná reflexe z pohledu učitele

✔ Ověřené tipy a sdílení zkušeností od kolegů z praxe

✔ Témata mediální a informační gramotnosti – jak s žáky mluvit o dezinformacích, jak poznat kvalitní zdroj a jak v tom podpořit jejich digitální sebevědomí

Plenární část

Justina Danišová

Původně učitelka geologie a biologie, teď vymýšlí lekce a metodiky, jak dostat děti ven z lavic do přírody a jak a proč je učení v přímém kontaktu s okolním světem efektivnější i zábavnější. Lektoruje, fotí, spoluvytváří weby svobodnahra.cz, ucimesevenku.cz, jdeteven.cz a společně se svou rodinou vydala knihu Svobodná hra.

„Nature is not a place to visit. It is home.“
Gary Snyder

Hra venku jako základ učení

Potřebují dnešní děti hraní venku? Je kontakt s přírodou opravdu tak zásadní pro zdravý rozvoj dětí? V čem? Výzkumy ukázaly, že čím větší má savčí druh mozek, tím větší je potřeba si hrát. Navíc spojení přírody a hry nabízí přirozený wellbeing (zdarma) pro děti i dospělé.

Prezentace Justiny Danišové

Šárka Miková

Je psycholožka, vystudovala FF UK v Praze. Vytváří a realizuje rozvojové programy zaměřené na motivaci, komunikaci a lídrovství, v rámci soukromé praxe poskytuje poradenství rodinám i jednotlivcům v oblasti osobního rozvoje. Je členkou odborného týmu projektu Pomáháme školám k úspěchu. Je autorkou několika knih, např. Milovat nestačí: Cesta k sebehodnotě s Teorií typů.

Vrozené potřeby jako klíč k motivaci

Dětem nestačí říct: „To se ti jednou bude v životě hodit.“ Aby měly vnitřní motivaci k učení, potřebují mít „pocit aktéra“ a rozumět smyslu svého učení v dané chvíli. Ten je úzce napojený na jejich vrozené potřeby, které ale nejsou u všech dětí stejné. Sebeatraktivnější výuka nemusí mít na žáky skutečný dopad, pokud my učitelé sledujeme své plány a cíle, aniž bychom si uvědomovali rozmanitost dětských potřeb.

Prezentace Šárky Mikové

Ondřej Neumajer

Ve svém profesním zaměření se soustřeďuje na problematiku účelného využívání digitálních technologií ve vzdělávání, vzdělávací inovace a vzdělávací politiku. V Národním pedagogickém institutu ČR má na starosti oddělení Digitalizace ve vzdělávání.

Ředitel školy v roli průvodce digitální transformací

Svět kolem nás se proměňuje stále rychleji. Posouvat lidi, obzvláště ve školství, je ale obtížné. Není to ovšem nemožné. Na práci ředitele školy je stále důležitější role pedagogického lídra, který představí a prosadí pro svoji školu vizi, jež bude pomáhat žákům rozvíjet dovednosti potřebné pro úspěch v 21. století. Vyžaduje to osobnosti, které spatřují v digitální transformaci probíhající kolem nás nový potenciál pro změny, které naše školy tolik potřebují.
V oblasti podpory vedení škol se připravuje hodně novinek. V příspěvku se dozvíte, jaké kroky na této nelehké cestě jsme již udělali a jaké nás čekají.

Prezentace Ondřeje Neumajera

Antonín Vacek

Působí ve společnosti Mise HERo jako lektor gamifikace a koordinátor mezinárodních projektů spolupráce zaměřených na inovace ve vzdělávání. V rámci této role se zaměřuje na rozvoj gamifikace a využití her a facilitaci herního zážitku, které aplikuje ve výukových programech, školeních a tvorbě metodik. Je spoluautorem knihy Škola hrou, která se věnuje využití gamifikace ve vzdělávání. Jeho práce má za cíl zvyšovat angažovanost a radost z učení prostřednictvím her a herních prvků. 

Příprava a vedení gamifikované výuky

Nabídne úvod do tvorby gamifikovaných programů. Účastníci se seznámí se základními metodami a postupy pro zařazení herních prvků do výuky. Na příkladech z praxe si představíme možné postupy, jak propojit výuku s herními zážitky a jak tyto zážitky přetavit v konkrétní praktické přínosy.

Prezentace Antonína Vacka

Workshopy

Více o workshopech

Řečníci

Bořivoj Brdička 

Je nezávislý specialista, lektor a kurátor vzdělávacích technologií. Již 40 let přináší našim učitelům novinky ze světa vzdělávacích technologií. Je duchovním otcem Učitelského spomocníka Metodického portálu RVP (http://spomocnik.cz) a důchodcem z Ráje (BoBrův Spomocník). 

Jak se projevuje nová realita ve vzdělávání

Jsou to vlastně již desítky let, co se snažíme učitelské veřejnosti vysvětlovat, že technologie ve vzdělávání představují soustavnou inovaci, která se dotýká nejen výukových postupů, ale též vzdělávacích cílů. Naše koncepční materiály to již nějaký čas reflektují, ty kurikulární ale o poznání méně. Podívejme se na to, jak by v době zvyšující se nejistoty budoucího vývoje měly být nastaveny priority našeho školství z pohledu vzdělávacích technologií.

Eva Nečasová 

Je spoluzakladatelkou iniciativy AI dětem a spojuje vše, co v AI dětem vzniká. Naplno se věnuje vzdělávání v oblasti technologií se zaměřením na umělou inteligenci. Je autorkou koncepce a metodik Kurikula umělé inteligence pro ZŠ a SŠ, pracuje na AI aplikaci Tiny a na koncepci systémového zavedení AI do škol.

Kurikulum umělé inteligence pro základní a střední školy

Umělá inteligence není bublina, která splaskne. Je to technologie, která proměňuje všechny oblasti našich životů obrovskou rychlostí. Přinese mnoho dobrého, ale také mnoho výzev. Pro jejich zvládnutí je třeba se kontinuálně vzdělávat. Eva Nečasová rámci své krátké přednášky představí koncepci Kurikula umělé inteligence pro základní a střední školy, ukáže dílčí materiály a způsoby, jak je prakticky uchopit ve výuce.

Ondřej Šteffl

Je zakladatelem a ředitelem vzdělávací společnosti Scio a iniciátorem vzniku ScioŠkol, které od roku 2015 postupně vyrostly do sítě 25 škol po celé České republice. Vystupuje především jako autor, popularizátor a vizionář, který otevírá nové cesty, jak přemýšlet o budoucnosti školství. Absolvoval matematicko-fyzikální fakultu, je kandidátem věd ze sociologie. V roce 1990 založil první soukromou školu u nás – PORG. Společnost Scio se od svého vzniku v roce 1995 věnovala zejména hodnocením výsledků vzdělávání, její zkoušky využívá v přijímacím řízení více než 60 fakult veřejných vysokých škol v ČR, na Slovensku i jinde.

Vzdělávání v roce 2035: Klíčové dovednosti pro život v éře AI 

Jak bude vypadat svět v roce, kdy dnešní prvňáci budou opouštět základní školu? Které dovednosti budou klíčové? Jak se má změnit zaměření školství? Jak připravit děti na život v nejistém světě s AI? Co dělat, když AI dokáže téměř vše lépe než člověk? 

Konference probíhá v rámci akce
EDUCA WEEK

více informací najdete na webu educaweek.cz

V případě dotazů se prosím obraťte na náš informační email: educa@npi.cz