Inspirujeme ředitele a učitele k zavádění umělé inteligence do škol
Národní pedagogický institut ČR (NPI) nabízí podporu školám při zavádění umělé inteligence do výuky. Nejste v tom sami!
Jak učit a hodnotit v době AI
Využívání generativní umělé inteligence (AI) žáky je stále běžnější. Otázka není, zda AI ve třídách zakázat, ale jak je naučit používat tento nástroj zodpovědně. Národní pedagogický institut ve spolupráci s AI dětem připravil materiál pro učitele 2. stupně ZŠ a SŠ, který má za cíl pomoci s výukou v době AI tak, aniž byste ztratili to nejcennější – lidské myšlení, kreativitu a kritický úsudek.
Protože odpovědné využívání AI je stejně důležité jako jeho didaktické možnosti, doporučujeme nejprve prostudovat Doporučení, jak na AI ve škole. Pro odpovědi na konkrétní právní a bezpečnostní otázky slouží materiál AI a právo v rámci FAQ o AI. Pro budování vyváženého vztahu k technologiím se podívejte na stránku o digitálním wellbeingu.
4 kroky ke smysluplnému učení s AI
10 způsobů využití AI ve výuce
Umělá inteligence na gymnáziích
V RVP pro gymnaziální vzdělávání z roku 2021 je AI zahrnuta jak v informatickém vzdělávání, tak v digitálních kompetencích ve všech vzdělávacích oborech a předmětech.
Neděláme z dětí ajťáky
Vzniku revidovaného rámcového vzdělávacího programu pro základní školy předcházela takzvaná malá revize, zaměřená na téma ICT. Co nyní školy čeká a jak do hry vstupuje umělá inteligence, popisuje Daniela Růžičková z NPI, která se na obou revizích podílela.
Generativní umělá inteligence pro učitele
Webinář přináší základní přehled, který umožní učitelům lépe porozumět umělé inteligenci, identifikovat její možné využití ve vzdělávání a být lépe připraven na výzvy a příležitosti, které s sebou přináší rozvoj této technologie. V průběhu webináře se posluchači seznámí s principy užívání umělé inteligence a na několika praktických příkladech jim moderátoři představí umělou inteligence “přímo v akci".
Nabídka pro školy
Přihlaste se na kurz, objednejte si konzultaci
Vyberte si z nabídky startovacích kurzů a webinářů. Kromě nabídky s tematikou umělé inteligence je k dispozici celá řada kurzů a webinářů, které vás připraví na změny v konkrétních předmětech. Účast pro učitele je zdarma.
AI chatbot a hledání jeho limitů s žáky (ZŠ, G, SOV)
AI v českém jazyce: Rozvoj kritického myšlení a práce s textem (G, SOV)
AI v matematice (ZŠ)
AI v přípravách na hodiny cizích jazyků (ZŠ, G, SOV)
AI ve výuce cizích jazyků (ZŠ, G, SOV)
AI ve výuce matematiky (G, SOV)
AI ve výuce společenských věd na středních odborných školách (G, SOV)
FactCZech aneb Jak ověřovat informace (nejen) pomocí AI (G, SOV)
Generativní AI jako pomocník učitele 2025 (ZŠ, G, SOV)
KYBER a AI z pohledu prevence(ZŠ, G, SOV)
Mediální analýza s využitím AI (G, SOV)
Tvorba AI asistentů pro učitele: praktický workshop (NPI a AI dětem) (ZŠ)
Využití AI ve finančním světě (ZŠ, G, SOV)
Krajští ICT metodici tradičně pomáhají jakékoli základní nebo střední škole. Ke konzultacím přistupují individuálně, s respektem ke svobodné volbě řešení podle přání školy.
Pokud potřebujete poradit s implementací revizí RVP ZV nebo RVP G, obraťte se na naše koordinátory v krajích.
Doporučení školám pro využívání umělé inteligence na základních a středních školách
Národní pedagogický institut ČR vydáním doporučení reaguje na příchod nástrojů generativní AI typu ChatGPT a jejich rozšíření mezi širokou veřejnost. Díky jejich dostupnosti je možné generovat texty, obrázky, videa i hudbu. Takové možnosti přirozeně proměňují výuku a přinášejí s sebou i nové výzvy. Proto NPI ČR přichází s radami, pomocí a podporou, jak s tímto novým fenoménem ve školách naložit. Snaží se tak předejít nevhodným scénářům, kdy školy dosud neznámé a neprobádané nástroje umělé inteligence ignorují nebo zakazují. Na jaře 2023 proto vznikla v NPI ČR i na základě impulzu MŠMT expertní pracovní skupina, která má na starosti začlenění AI v rámci podpory škol. Vytvořila soubor doporučení, jak se mají školy k AI postavit. Doporučení jsou určena zvlášť ředitelům, učitelům, žákům i rodičům.
FAQ – nejčastější dotazy o generativní umělé inteligenci
Je legální používat AI v rámci výuky?
Stručná odpověď: Ano, je to legální, ale dejte si pozor na podmínky jednotlivých aplikací a věkové limity, pokud mají s nástroji pracovat žáci a žákyně.
Další otázky a odpovědi naleznete v pdf letáku Umělá inteligence a právo ve škole.
Doporučujeme
AI for edu Praha 2025 přivede na jedno místo experty z praxe, firem i neziskovek, kteří denně pracují s učiteli i dětmi.
Série praktických workshopů po celé ČR NPI ČR ve spolupráci s organizací AI dětem přináší unikátní sérii praktických workshopů, které postupně navštíví všechny kraje. Přidejte se k rostoucí komunitě učitelů, kteří aktivně využívají AI ve výuce.
Co vás čeká:
- Praktický workshop pro uživatele AI vedený odbornými lektory
- Metodika tvorby vlastního AI asistenta pro výukové potřeby
- Právní a bezpečnostní aspekty využití AI ve vzdělávání
- Práce v malých týmech a sdílení zkušeností
Organizace AI dětem ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem ČR přináší ucelený soubor metodik pro výuku umělé inteligence na základních a středních školách. Kurikulum prakticky provádí učitele mapou učebního pokroku a nabízí praktické materiály přímo do výuky. Seznamte se s koncepcí kurikula nebo se rovnou podívejte na
Bořivoj Brdička
Publikace Bořivoje Brdičky Pedagogika nejistoty v éře AI rozebírá témata spjatá s rychle se měnícím technologickým světem a tím, jak nástup umělé inteligence ovlivňuje současné vzdělávání.
Organizace EDU-AI ve spolupráci s Národním pedagogickým institutem ČR a Pedagogickou fakultou UK připravila soutěž, která kombinuje výuku libovolného předmětu s rozvojem digitálních dovedností a kritického myšlení. V rámci diskuze s ChatGPT nebo jiným AI asistentem žáci ověřují schopnosti AI, rozvíjí své znalosti a mohou vyhrát cenu za úlovky nepravdivých nebo zábavných vyjádření.
Soutěž Nachytej AI nabízí:
přehledné návody na aktivitu
AI asistenta s návrhem scénářů
podporu a webináře pro učitele
motivaci žáků hodnotnými cenami
Umělá inteligence lidskou kreativitu neomezí, uklidňují autoři KYBcastu
Svého času odborníci řešili, zda nástup internetu nebo rozvoj grafických programů v počítačích nemůže pohřbít kreativní průmysl. Nestalo se, stejně jako se nyní podle tvůrců KYBcastu nestane ani s rozmachem generativní umělé inteligence (AI), byť doporučují, od jakého věku je vhodné s ní seznamovat školáky.
Promptuji, tedy jsem. Matějíček s Maněnou na prahu nového školního roku zhodnotili AI
Nejen zhodnocení situace okolo zákazu či využívání mobilních telefonů ve škole značí nastupující nový školní rok. Duo M+M, tedy Pavel Matějíček s Václavem Maněnou, si tentokrát v KYBcastu posvítilo na umělou inteligenci, její pokrok a možnosti, jak s ní mohou učitelé v hodinách pracovat.
Další podcasty
Tybrďo živě: Ludmila Kovaříková – Smysluplná výuka s AI
Budou žáci s AI podvádět?Jasně, pokud dostanou zadání typu „Napište referát o pěti větách“ nebo „Sloh na téma Moje prázdniny“. Generátor to zvládne za pár sekund. Ale co když to jde jinak?
KYBcast: Hodnocení s umělou inteligencí
Karel Frnka a Pavel Hodál, dva učitelé z praxe, sdílejí své zkušenosti s využíváním umělé inteligence jako nástroje ve školním prostředí. Zdůrazňují důležitost kvalitního vstupu od pedagoga, aby výstupy byly individualizované a formativní, nikoli jen obecné a generické.
Články o umělé inteligenci
inspirace
IT expert z NPI Maněna varuje: Dnes už i laik zvládne díky generativní AI udělat podvrh
Umělá inteligence (AI) nám usnadňuje život. Na základě našich návyků nám dává různá doporučení, generuje texty či je naším pomocníkem v umělecké sféře. IT expert Národního pedagogického institutu ČR Václav Maněna se ale ve svém příspěvku na konferenci Digiday zaměřil na to, že generativní AI může být i naším nepřítelem. Zvládne vytvořit fejkové video nebo fotografii a tím s námi jednoduše manipulovat. Maněna tak radí, co s tím.
Zažíváme zlatý věk umělé inteligence? Jak využívat AI eticky, bezpečně a prakticky
A jde to vůbec všechno dohromady? O tom diskutovali hosté v odborném panelu, který 27. února 2024 zorganizovala Česká asociace umělé inteligence. Jmenovitě se v panelu bavili Ivana Böhmová, koordinátorka aktivit pro využití AI ve vzdělávání z NPI ČR, Petr Tecl, tajemník DigiKoalice, a Václav Maněna, autor KYBcastu a specialista na využívání technologií ve výuce.
Spomocník:
Digitální technologie ve vzdělávání
Spolupracujeme – naši partneři
AI dětem: projekt Kurikulum AI
Vznik vzdělávací koncepce pro informatiku a rozvoj digitální kompetence v oblasti umělé inteligence na základních a středních školách.
Prg.ai:
projekt „Umělá inteligence do škol“
Rozcestník pro učitele, ředitele i rodiče – průvodce ve světě vzdělávání pro oblast umělelé inteligence.
Sféra Pardubice: projekt AI edulab
Multioborové centrum pro aplikaci umělé inteligence ve vzdělávání, které se zabývá kolaborativním výzkumem a zvyšováním kompetencí díky zavádění umělé inteligence do procesu vzdělávání.
Gug.cz
Gug.cz je komunita lektorů, která se zaměřuje na sdílení a předávání dovedností v oblasti nových technologií. Společně jsme pro vás připravili již 3 online konference plné praktických aplikací umělé inteligence ve vzdělávání, a další připravujeme.
DigiKoalice
Platforma MŠMT a NPI, která propojuje partnery v oblasti digitálního vzdělávání v celé ČR.
Zapojené partnery a jejich nabídku v oblasti AI najdete v rozcestníku.
Aignos
Spolek aignos přináší inovativní pohled na umělou inteligenci ve vzdělávání. Specializuje se na workshopy zaměřené na kreativní psaní a vizuální tvorbu s využitím AI. Svými aktivitami, jako jsou workshopy a odborné konference, podporuje digitální gramotnost a kritické myšlení v oblasti umělé inteligence pro studenty i pedagogy.