Ekonomické vzdělávání
Kategorie M, L0, L5
Střední odborná škola


Ekonomické vzdělávání a digitální technologie
Žáci v maturitních oborech SOŠ jsou vedeni k efektivnímu využívání digitálních technologií v oblasti ekonomiky. Učíme je, jak správně používat digitální nástroje pro výpočty ekonomických údajů, analýzu, vizualizaci a ověřování dat a jak efektivně využívat aplikace pro ekonomické a pracovní účely. Důraz je kladen na praktické dovednosti v občanském a pracovním životě a znalosti potřebné pro správu financí, podnikání a plnění daňových povinností.
V rámci ekonomického vzdělávání rozvíjíme digitální kompetence žáků tím, že:
učíme žáky používat digitální nástroje pro výpočty ekonomických údajů, jako jsou mzdy, úrokové sazby a RPSN, a vedeme žáky k ověřování dat;
podporujeme žáky při vytváření a analýze ekonomických modelů a rozpočtů s využitím digitálních aplikací;
vedeme žáky k efektivnímu využívání dostupných softwarových nástrojů pro správu financí, daňové evidence a podnikatelské záměry;
podporujeme žáky při vizualizaci ekonomických výsledků a trendů různých ekonomických aktivit pomocí digitálních technologií;
vedeme žáky k aktivnímu vyhledávání a srovnávání finančních produktů na trhu (např. půjčky, hypotéky, stavební spoření atd.), získaná data vhodně prezentují;
podporujeme žáky při vytváření fiktivních podnikatelských subjektů pomocí digitálních technologií, motivujeme k využití umělé inteligence a ověřování získaných dat;
používají digitální nástroje k analýze konkurence na trhu, získaná data vhodně prezentují.
Inspirace do výuky
Mzdy a daně – on-line kalkulačky a vizualizace dat, analýza grafů, např. on-line dostupné kalkulačky Peníze.cz, Finance.cz, MS Excel, Google Sheets
Žáci pro zadané scénáře (hrubá mzda, děti, bonusy, dohody apod.) vypočítají čistou mzdu, odvody a zdanění. Data přenesou do tabulkového procesoru, vytvoří srovnávací grafy (např. sloupcový, koláčový), vyhodnotí rozdíly mezi scénáři (včetně citlivosti na změnu parametrů).Vyhledávání a analýza dat o ekonomických subjektech z volně dostupných rejstříků – ARES, RŽP, ISIR/Justice, ČSÚ, Hlídač státu, on-line mapy, sdílené dokumenty, např. Google Maps, Mapy.cz, Google Workspace, Microsoft Office 365
Žáci vyhledají a ověří klíčové údaje o firmě (např. obor činnosti, právní forma, insolvence, lokalita), připraví krátký profil subjektu v cloudovém textovém editoru se zdroji a prezentují závěry.Fiktivní daňové přiznání v režimu osoby s příjmy ze závislé činnosti, tvorba kontrolních výpočtů, např. MS Excel, Google Sheets, portál MOJE daně
Žáci z poskytnutých podkladů vyhotoví fiktivní daňové přiznání k dani z příjmů fyzických osob v portálu MOJE daně, vyplní příslušné oddíly, uplatní slevy a nezdanitelné části, vygenerují PDF/XML k odevzdání a vytvoří stručný kontrolní výpočet v tabulkovém procesoru s komentářem klíčových položek a výsledku.Cenotvorba – vizualizace dat, analýza dat, práce s grafy a tabulkami, např. MS Excel, Google Sheets, LibreOffice Calc aj.
Žáci navrhnou tabulku pro stanovení prodejní ceny (náklady, zisk v % nebo Kč), dopočítají DPH a vytvoří graf. Na 2–3 scénářích (např. změna nákladů, jiná marže, jiná sazba DPH u odlišné kategorie zboží) porovnají výstupy v grafu.
Náměty na konkrétní digitální nástroje a činnosti pro různé skupiny oborů (platformy)
A – technické obory
(např. informační technologie, strojírenství, mechanik elektrotechnik, oděvní technik, stavebnictví, geodézie, polygrafie)
Digitální technologie:
on-line dostupné kalkulačky pro výpočty mezd, odvodů a daní;
aplikace pro porovnávání pojištění;
tabulkový procesor pro evidenci hmotného majetku, zpracování grafů a analýzy dat;
on-line nástroje pro kurzovní lístky;
elektronické daňové podání v portálu Moje daně.
Digitální činnosti – příklady:
výpočet čisté mzdy, odvodu, daní, zpracování grafů a analýza dat;
analýza nabídek pojišťovacích, úvěrových a hypotečních produktů;
rozdělení majetku firmy a jeho opotřebení, odpisy hmotného majetku, grafická vizualizace dat;
stanovení výsledné částky při směně CZK ↔ EUR pro různé způsoby úhrady;
tvorba fiktivního daňového přiznání v portálu Moje daně.
B – ekonomické, obchodní, gastro, služby
(např. obchodní akademie, gastronomie, cestovní ruch, logistika, kosmetické služby, oční optik)
Digitální technologie:
tabulkové procesory pro kalkulace cen, marží;
cenové srovnávače a exporty dat do tabulkových procesorů;
veřejně dostupné rejstříky a on-line mapy;
aplikace pro tvorbu výkazu zisku a ztrát;
aplikace pro tvorbu daňového dokladu.
Digitální činnosti – příklady:
tvorba jednoduché cenotvorby, sestavení a analýza grafů výnosnosti;
analýza a porovnání cen z veřejných dat, sestavení grafů;
sestavení profilu konkurence (právní forma, insolvence, lokalita) a mapování;
výpočet výsledku hospodaření, analýza získaných dat;
sestavení a kontrola náležitostí daňového dokladu.
C – přírodovědné obory
(např. ekologie a životní prostředí, aplikovaná chemie, technologie potravin, veterinářství)
Digitální technologie:
tabulkové procesory, výpočty, grafická vizualizace;
aplikace pro srovnávání cen pojištění;
interaktivní formuláře pro sběr podkladů;
aplikace pro tvorbu sdílených dokumentů;
aplikace pro tvorbu QR kódů, čtečky QR kódů, tisk.
Digitální činnosti – příklady:
kalkulace nákladů terénní akce, grafické porovnání a analýza dat;
porovnání nabídek pojištění odpovědnosti / profesní odpovědnosti;
evidence docházky a účasti na výjezdech, zpracování mzdových podkladů;
evidence hmotného majetku, grafická vizualizace;
tvorba štítků s QR pro organizaci skladových zásob.
D – umělecké obory
(např. grafický design, průmyslový design, modelářství a návrhářství oděvů, řezbářství, multimediální tvorba)
Digitální technologie:
tabulkový procesor, tvorba vzorců, grafů;
kancelářské balíky, sdílení a export dat;
on-line generátory QR kódů, on-line bankovnictví;
jednoduché on-line dashboardy;
aplikace pro daňovou evidenci.
Digitální činnosti – příklady:
plán cash-flow (zálohy, splatnosti, obrat zásob), grafické zpracování;
vytváření jednoduchého podnikatelského záměru a zakladatelského rozpočtu;
příprava QR kódů pro bezhotovostní platby;
evidence příjmů a nákladů, kontrolní grafy pro analýzu hospodaření;
vedení základní daňové evidence, analýza z výsledku.
E – pomáhající profese
(např. nutriční asistent, laboratorní asistent, bezpečnostní služby, sociální činnost, pedagogické lyceum)
Digitální technologie:
aplikace pro tvorbu sdílených dokumentů;
on-line dostupné aplikace pro generování QR kódů, on-line bankovnictví;
on-line kalkulačky pro výpočet zdravotního a sociálního pojištění;
textový editor, export dat;
elektronické daňové podání v portálu Moje daně.
Digitální činnosti – příklady:
plánování směn, výpočet výše pracovních hodin, zpracování podkladů pro mzdy;
tvorba QR kódů pro bezhotovostní platby;
výpočet výše zdravotního a sociálního pojištění, analýza grafů;
tvorba daňového dokladu se všemi náležitostmi;
tvorba fiktivního daňového přiznání v portálu Moje daně.
Inspirace a tipy do výuky
Články, podcasty, videa, pozvánky na konference a další akce. Výběr je na vás.
Další materiály
Článek
Inzerát na pracovní pozici
Výuková aktivita je součástí slohové a komunikační výchovy se zaměřením na administrativní funkční styl. Díky aktivitě se žáci seznámí se strukturou a obsahem inzerátů nabízejících pracovní pozice a porozumí pojmům v nich uvedeným.


