Občanský
vzdělávací základ

Kategorie J

Střední odborná škola

Občanský vzdělávací základ a digitální technologie

Žáci v učebních oborech kategorie J jsou vedeni k praktickému používání digitálních technologií ve svém každodenním životě. Učíme je, jak využívat technologie při komunikaci s lidmi, při občanském rozhodování a řešení osobních i právních problémů. Důraz je kladen na schopnost získávat a hodnotit informace z různých zdrojů.

V rámci občanského vzdělávacího základu rozvíjíme digitální kompetence žáků tím, že:

  • učíme žáky využívat digitální technologie pro komunikaci v různých situacích (Člověk v lidském společenství);
  • vedeme žáky k používání digitálních nástrojů pro základní občanské aktivity (Člověk jako občan);
  • seznamujeme žáky s jednoduchými digitálními službami veřejné správy a jejich využitím (Člověk a právo);
  • podporujeme žáky při používání digitálních technologií k porozumění základním ekonomickým pojmům (Člověk a hospodářství);
  • vedeme žáky k získávání základních informací o České republice, Evropě a světě prostřednictvím digitálních zdrojů (Česká republika, Evropa a svět).

Inspirace a tipy do výuky

Články, podcasty, videa, pozvánky na konference a další akce. Výběr je na vás.

Záhadný paleontologický objev

Výuková aktivita žáky seznamuje s hlavním smyslem a cíli vědecké práce. Žáci pracují jako tým paleontologů, jejichž cílem je z dostupných informací vytvořit rekonstrukci záhadného tvora. Žáci při práci tvoří vědecké hypotézy, které si v průběhu aktivity ověřují a případně upravují na základě rozšiřujících se znalostí dané problematiky.

Laboratorní práce – Lišejníky: typy stélek

Tento článek je prvním ze souboru laboratorních prací zaměřených na lišejníky. V přílohách je uveden zdrojový text k celému souboru laboratorních prací a pracovní list k laboratorní práci na téma Typy stélek.

Kurzy, konzultace a návod, jak na digi

Prohlédněte si infografiku pro učitele i žáky, vyberte si z široké nabídky kurzů a a webinářů nebo konzultací a další podpory NPI ČR. 

Kurzy pro Biologii

  • Poruchy příjmu potravy

Nabídka podpory

Pestrá nabídka podpory pro všechny školy od NPI ČR zahrnuje:

  • Individuální konzulace (ŠVP na míru, od krajských ICT koordinátorů nebo IT guru)
  • Workshopy pro celé sborovny
  • Podpora přímo v regionu
  • Sdílení zkušeností (Digiplovárny a Digiakce)

Tipy přesahující výuku jednoho předmětu 

Petr Drahník (2. díl, přírodopis): Se žáky chodíme do lesa poznávat přírodu pomocí aplikací v telefonu

V pokračování rozhovoru s Petrem Drahníkem ze ZŠ Pohůrecká se zaměříme na využití technologií při výuce přírodopisu. Vydáme se do lesa a načerpáme inspiraci, jak prohloubit poznávání přírody díky tomu, co běžně nosíme v kapse – našim mobilním telefonům.

Eva Fanfulová (NPI): Technologie ovlivňují každý obor – proto patří do všech školních předmětů

V dalším díle DIGI IN podcastu se věnujeme zařazení technologií do všech předmětů. Poslechněte si rozhovor s Evou Fanfulovou, garantkou digitálních kompetencí v revizích RVP ZV v oblasti ICT.