Jazykové vzdělávání a komunikace
Kategorie J
Střední odborná škola
Jazykové vzdělávání, komunikace a digitální technologie
V jazykovém vzdělávání a komunikaci jsou žáci vedeni zejména k tomu, aby byli schopni komunikovat i prostřednictvím digitálních technologií.
Český jazyk a digitální technologie
Žáci v učebních oborech kategorie vzdělání E a J se učí využívat digitální technologie jako pomocníka při základní komunikaci a práci s textem. Pracují s textovými editory, píší krátké texty (např. e-maily, žádosti, zprávy) a učí se správně používat češtinu v elektronické komunikaci. Technologie jim pomáhají orientovat se v textu, vyhledávat potřebné informace a bezpečně se pohybovat v digitálním prostředí.
V rámci českého jazyka rozvíjíme digitální kompetence žáků tím, že:
vedeme žáky k používání textových editorů pro tvorbu krátkých textů, jako jsou e-maily nebo zprávy;
podporujeme žáky při základním vyhledávání informací na internetu a jejich použití při plnění úkolů;
rozvíjíme dovednost číst a porozumět elektronickým textům;
učíme žáky bezpečnému chování v digitálním prostředí a ochraně osobních údajů;
vedeme žáky k etickému chování při používání digitálních nástrojů;
podporujeme žáky ve využívání umělé inteligence při prácis informacemi.
Korektura a práce s textem – jazykové aplikace a AI nástroje
např. Opravidlo.cz, ChatGPT, automatická kontrola pravopisu
Žáci využívají digitální nástroje pro kontrolu pravopisu a gramatiky v krátkých textech, jako jsou e-maily, žádosti nebo zprávy.
Porovnávají návrhy oprav z různých aplikací a diskutují o tom, která varianta je správná a proč.
Vyhledávání a ověřování informací – mediální gramotnost
např. Wikipedia, Google, Demagog.cz, AI vyhledávače
Žáci vyhledávají jednoduché informace na internetu, porovnávají dva různé články nebo krátké zprávy na stejné téma a diskutují o tom, která působí důvěryhodněji.
Učí se rozpoznat rozdíl mezi faktem a názorem a pochopit, proč je důležité informace ověřovat.
Prezentace a vizualizace informací – digitální nástroje pro jazyk a komunikaci
např. Canva, PowerPoint
Žáci vytvářejí krátké prezentace nebo jednoduché plakáty s využitím textu a obrázků.
Učí se dodržovat základní pravidla autorského práva a etické komunikace.
Digitální komunikace a formální písemný projev
např. Gmail, Outlook, MS Word, Google Docs
Žáci píší jednoduché formální e-maily (např. žádost o informaci nebo omluvu), připojují přílohu a zkontrolují jazykovou úroveň textu.
Rozlišují mezi formálním a neformálním vyjadřováním.
Práce s digitálními dokumenty a formuláři
např. Google Formuláře, Adobe Reader
Žáci vyplňují digitální formuláře (např. přihlášku, objednávku, reklamaci) a naučí se kontrolovat, zda jsou všechny údaje správně uvedené.
Digitální technologie:
textové editory (MS Word, Google Docs, OpenOffice);
nástroje pro korekturu textu (Opravidlo.cz, ChatGPT);
internetové vyhledávače (Google, Seznam);
platformy pro bezpečné sdílení dokumentů (Google Drive, OneDrive);
jednoduché grafické a prezentační nástroje (Canva, PowerPoint);
weby pro ověřování informací (Wikipedia, Demagog.cz).
Digitální činnosti – příklady:
napsat krátký e-mail se žádostí o informaci;
porovnat dva články o téže události a říct, který působí důvěryhodněji;
vyhledat základní fakta na internetu a ověřit je;
vyplnit online formulář a zkontrolovat jeho správnost;
zapsat si poznámky z krátkého textu do digitálního sešitu.
Inspirace a tipy do výuky
Články, podcasty, videa, pozvánky na konference a další akce. Výběr je na vás.
Digitální nástroje v přípravě na maturitu z ČJL
Pokud využijeme vybrané digitální nástroje k procvičování různých znalostí nutných pro zvládnutí maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury, můžeme tak docílit zefektivnění přípravy žáků na tuto zkoušku (v tomto případě zejména na didaktický test).
Tvůrčí psaní v hodinách cizího jazyka
Tvůrčí psaní je vhodným prostředkem, díky kterému můžeme žáky motivovat k lepším výkonům v cizím jazyce. Patří sem jak drobné tvůrčí aktivity, tak delší výukové bloky.
