Matematické
vzdělávání

Kategorie H

Střední odborná škola

Matematické vzdělávání a digitální technologie

Žáci v učebních oborech jsou vedeni k využívání digitálních technologií pro praktické úlohy, které podporují jejich matematické dovednosti. Technologie jsou používány k usnadnění výpočtů, vizualizaci dat a řešení každodenních problémů. Žáci pracují s nástroji, které jim pomáhají lépe porozumět základním matematickým konceptům a aplikovat je v praxi, například při práci s měřením a zpracováním jednoduchých dat.

V rámci matematiky rozvíjíme digitální kompetence žáků tím, že:

  • učíme žáky využívat digitální nástroje, jako jsou kalkulačky a měřicí přístroje, k řešení praktických úloh;

  • podporujeme schopnost žáků vizualizovat data a výsledky výpočtů pomocí jednoduchých digitálních

    nástrojů;

  • vedeme žáky k efektivnímu využívání technologií při základní analýze a prezentaci dat;

  • motivujeme k samostatné práci s digitálními nástroji, které zjednodušují měření a další praktické úkoly

    v jejich odborné praxi;

  • učíme žáky s pomocí AI nástrojů provádět složité matematické výpočty;

  • vytváříme příležitosti k experimentování s matematickými problémy v různých aplikacích AI.

Inspirace do výuky

  1. Vizualizace geometrie, analýza dat, práce s grafy a tabulkami, řešení rovnic a nerovnic, např. MS Excel; Google Sheet; Maple, Geogebra, Demos

    Žáci vizualizují zadaný úkol, pracují s tabulkou hodnot a grafem, analyzují reálnou situaci pomocí matematického modelu.


  2. Pravděpodobnost a statistika – formuláře, tabulkový procesor, ověřování relevantnosti dat např. MS Excel; Google Sheet; Google Form; MS Forms


    Žáci navrhují a realizují jednoduché statistické šetření. Zpracují a analyzují data v tabulkovém procesoru, vytvoří graf a vypočítají základní statistické charakteristiky, ověřují relevantnost a reprezentativnost dat.


  3. Využití složitějších vzorců a funkcí v matematických aplikacích, přechod na sofistikovanější SW, např. Kalkulačka, MS Excel, Google Sheet, Geogebra, Maple


    Žáci využijí funkce, sestavují složitější vzorce v různých aplikacích, porovnávají výstupy v SW prostředí a aplikují matematiku na reálný problém

Inspirace a tipy do výuky

Články, podcasty, videa, pozvánky na konference a další akce. Výběr je na vás.

Další materiály

Článek

Analýza dat statistického šetření s podporou programu MS Excel

Aktivita je zaměřena na efektivní využití vybraných nástrojů tabulkového procesoru MS Excel při zpracování dat statistického šetření a na slovní analýzu zjištěných výsledků.

Článek

Tabulky funkčních hodnot na kalkulátoru

Kalkulátor je dnes běžně dostupnou a využívanou didaktickou pomůckou digitálních technologií. Aktivita prezentuje efektivní práci s nástrojem Tabulka hodnot a jeho užití při ručním sestrojení grafů funkcí.

Kurzy, konzultace a návod, jak na digi

Prohlédněte si infografiku pro učitele i žáky, vyberte si z široké nabídky kurzů a a webinářů nebo konzultací a další podpory NPI ČR. 

Kurzy pro Biologii

  • Poruchy příjmu potravy

Nabídka podpory

Pestrá nabídka podpory pro všechny školy od NPI ČR zahrnuje:

  • Individuální konzulace (ŠVP na míru, od krajských ICT koordinátorů nebo IT guru)
  • Workshopy pro celé sborovny
  • Podpora přímo v regionu
  • Sdílení zkušeností (Digiplovárny a Digiakce)

Tipy přesahující výuku jednoho předmětu 

Podcast

Petr Drahník (2. díl, přírodopis): Se žáky chodíme do lesa poznávat přírodu pomocí aplikací v telefonu

V pokračování rozhovoru s Petrem Drahníkem ze ZŠ Pohůrecká se zaměříme na využití technologií při výuce přírodopisu. Vydáme se do lesa a načerpáme inspiraci, jak prohloubit poznávání přírody díky tomu, co běžně nosíme v kapse – našim mobilním telefonům.

Podcast

Eva Fanfulová (NPI): Technologie ovlivňují každý obor – proto patří do všech školních předmětů

V dalším díle DIGI IN podcastu se věnujeme zařazení technologií do všech předmětů. Poslechněte si rozhovor s Evou Fanfulovou, garantkou digitálních kompetencí v revizích RVP ZV v oblasti ICT.