Program zářijové DIGI roadshow v krajích

Hradec Králové (Luční 460)
 

Martina Maněnová – Rozvíjíme digitální kompetence na 1. stupni ZŠ 
Účastníci workshopu budou pracovat s aplikací Živý sešit a seznámí se s metodickou příručkou Digitální kompetence pro 1.–5. ročník ZŠ. Vyzkouší si i aktivity pro rozvoj digitálních kompetencí v rámci prvouky, českého jazyka aj.
(učitelé 1. stupně ZŠ) 

Pavel Žalský – Jak probíhala středověká kolonizace Krkonoš?  
Středověká kolonizace výrazně proměnila i krajinu Krkonoš. Jak k tomu docházelo a proč, zjistíme s pomocí nejstarší obrazové mapy našich nejvyšších hor, která ukrývá překvapivá fakta. Možná přijde i Krakonoš!  
(učitelé 2. stupně ZŠ) 

Karlovy Vary (Západní 15)

Nikola Kudrnáčová – Možnosti využití kancelářského balíčku při výuce na 1. stupni ZŠ
Workshop se zaměřuje na využití kancelářského balíčku ve výuce na 1. stupni ZŠ. Věnovat se budeme Wordu, Excelu i PowerPointu.
(učitelé 1. stupně ZŠ)

Martin Volný – FactCzech aneb Jak pracovat s textovými hoaxy 
Kurz prohloubí digitální a mediální gramotnost a rozvoj kritického myšlení. Pracovat se bude s konkrétními událostmi a jejich mediálním obrazem.
(učitelé 2. stupně ZŠ a SŠ) 

Liberec (Masarykova 801/28)

Petra Slámová – Demokracie v mobilu aneb Co zajímá občana
Účastníci workshopu se seznámí s mobilními aplikacemi a prozkoumají jejich užitečnost. Získané poznatky budou sdílet a prezentovat. Aktivita je vhodná do hodin občanské výchovy.  
(učitelé občanské výchovy 2. stupně ZŠ)

Jiří Šmída – Jak na geografii moderně? 
Kurz se soustředí na naplnění vzdělávacích cílů spjatých s vnímáním prostředí, významem mentální mapy a aktivním občanstvím.  
(učitelé zeměpisu ZŠ a gymnázií)

Olomouc (Wellnerova 256/25)
 

Andrea Baumannová – Čeština a dějepis badatelsky a digitálně
Workshop představí ukázky prací zaměřených na rozvoj digitálních kompetencí v českém jazyce a dějepise. Zamyslíme se nad možnostmi rozvíjení DK v kontextu s ostatními kompetenčními oblastmi. Prakticky si vyzkoušíme aplikace Padlet, Wordwall či Canva.  
(učitelé 2. stupně ZŠ, SŠ)

Miroslava Ježková – Využití metod kritického myšlení pro rozvoj digitálních kompetencí 
Propojíme aktivizační metody kritického myšlení se strategiemi vedoucími k rozvoji digitální kompetence. Předvedeme si, jak k tomu využít aplikace OrgPad a WordClouds. Vytvoříme pojmové a myšlenkové mapy v těchto aplikacích.  
(učitelé 1. stupně ZŠ) 

Hana Zbořilová – Vesmír s využitím metody kritického myšlení (V-CH-D) a online nástroje LUMIO 
Účastníci se seznámí s metodou kritického myšlení V-CH-D a jejím využitím pro rozvoj digitálních kompetencí žáků. Vyzkouší si online nástroj LUMIO při práci s tématem vesmír ve výuce. Závěrečná diskuze shrne klíčové kompetence rozvíjené během workshopu. 
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ) 

Pardubice (Za Pasáží 657)
 

Michal Brázda – Efektivní zapojení mobilních zařízení ve výuce 
Kurz poskytne učitelům prvního a druhého stupně a zájemcům v oblasti vzdělávání náměty, jak obohatit výuku prostřednictvím moderních technologií a mobilních/webových aplikací. Účastníci si vyzkouší např. tvorbu QR kódu a budou diskutovat o možnostech využití napříč předměty a stupni vzdělávání.   
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ)

Daniel Janata – Propojení online nástrojů v kooperativní výuce na téma LIDSKÉ TĚLO
Workshop si klade za cíl aplikovat ve výuce metodu V-CH-D v rámci tématu lidské tělo za použití online nástrojů. Budeme pracovat v prostředí OrgPad a vytvářet myšlenkovou mapu. 
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ)

Zdeněk Smrčka – Zajímavé technologie napříč obory 
Workshop seznámí s nejnovějšími edukačními pomůckami (roboti, inteligentní mikroskop), možnostmi jejich zapojení do výuky a různými druhy rozšířené reality. V rámci té využijeme dostupné modely pro zvýšení abstraktního myšlení a představivosti. Také si pomocí inteligentního mikroskopu osvojíme propojení aplikace s reálným světem. 
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ)

Plzeň (Čermákova 18)
 

Zbyněk Filipi – Jak na dobrý článek na Wikipedii 
Zaměříme se na praktickou ukázku rozvoje DK v oblasti tvorby a úpravy digitálního obsahu ve vyšších ročnících druhého stupně ZŠ. Důležitými aspekty budou kritická práce s informačními zdroji, spolupráce, etické nakládání s digitálním obsahem a dodržení pravidel komunity v digitálním prostředí. Cílem bude úprava článku na Wikipedii tak, aby mohl být označen za dobrý.   
(učitelé 2. stupně ZŠ) 

Andrea Tláskalová – Co znamená velká revize RVP pro učitele DK v oblasti ČLOVĚK A JEHO SVĚT
Na workshopu porovnáme digitální kompetence a jejich posun z malých revizí nově do velkých revizí v konkrétní oblasti člověk a jeho svět. Získáme tak větší přehled o změnách v digitálních kompetencích v rámci velkých revizí RVP.  
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ) 

Praha a střední Čechy (Novotného lávka 200/5)

Lukáš Borovička – Tvořivá práce s uměleckým textem 
Workshop se věnuje rozvoji digitálních kompetencí zaměřených na tvořivou práci s textem a jeho přetváření do jiných druhů, žánrů a forem. Pomocí promptů upravíme zadaný text, srovnáme finální a původní verzi textu v režimu porovnání ve Wordu. Zamyslíme se nad tím, jak daný výstup hodnotit, včetně žákovského sebehodnocení. 
(učitelé 2. stupně ZŠ a SŠ) 

Petr Hlinka – Tajemství úspěšné tělesné výchovy: Jak moderní technologie mění pravidla hry 
Workshop se zaměřuje na rozvoj digitálních kompetencí v tělesné výchově. Ukážeme vám možnosti využití chytrých hodinek, náramků a dalších digitálních nástrojů pro sledování pohybových aktivit a zdraví. Dozvíte se, jak vytvořit tréninkový plán nebo analýzu techniky pohybu pomocí moderních technologií.
(učitelé tělesné výchovy, ředitelé ZŠ a SŠ) 

Jakub Holec – Data ve výuce přírodovědných předmětů  
V roli žáků si vyzkoušíme předem namodelovanou a výukou ověřenou lekci založenou na využívání reálných dat při mapování výskytu zemětřesení a s nimi souvisejících rozhraní litosférických desek.
(učitelé 2. stupně ZŠ, SŠ) 

Pavlína Jurzykowská Kudláčková – Frankofilova dobrodružná cesta 
Účastníci se stanou digitálními cestovateli po francouzských památkách. Během své dobrodružné cesty budou čelit různým nástrahám. Jak si poradí s popletenou mapou, tedy s památkami, které do Francie nepatří? Budou umět vyluštit šifru s pravým názvem těch, které naopak Francii reprezentují?
(učitelé 2. stupně ZŠ a SŠ) 

Edita Roberts – Posilování digitálních kompetencí ve výuce českého jazyka: Kreativní práce s textem
Workshop se soustředí na tvořivou práci s textem a jeho zjednodušení. To umožňuje rychle a efektivně sdělit hlavní myšlenky a události, což je užitečné nejen při práci s AI, ale i v každodenní komunikaci. 
(učitelé 1. a 2. stupně ZŠ) 

Ústí nad Labem (Winstona Churchilla 1348/6)
 

Kateřina Appelová – Evokační fáze hodiny v digi kabátku
Jak uvést i nejnudnější či nejobtížnější látku? Při balancování náročnosti nebo důležitosti uvědomovací fáze může být i malá hra v evokační části hodiny velkým pomocníkem. Ukážeme si, jak tuto část hodiny převléct do digi kabátku tak, aby s lehkostí a lákavě připravila žáky na další fáze hodiny.   
(učitelé ZŠ a SŠ) 

Michaela Šicová – Odborné i beletristické texty pohledem puberťáků 
Čtenářská gramotnost prolíná všemi vzdělávacími obory a umožňuje žákům získávat informace z různých zdrojů. Jak v hodinách zábavnou formou podpořit porozumění textům a vyhledávání klíčových informací, si společně vyzkoušíme na připraveném workshopu. 
(učitelé 2. stupně ZŠ) 

Josef Kupka – Práce s jednoduchými tabulkami a daty v aplikaci Živý sešit 2  
Živý sešit je software pro snadnou výuku digitálních kompetencí s prověřeným a předpřipraveným učebním materiálem. Žáci přicházejí k dovednostem vlastní cestou a učitel je při objevování doprovází.
(učitelé 1. stupně ZŠ)