Odborné vzdělávání

Inspirace do výuky

1. Sestavení technické dokumentace – tvorba textu, vkládání vhodně upravených multimédií a dalších grafických prvků, využívání umělé inteligence, např. MS Word, Google Docs, AI chatbot, grafické aplikace – GIMP, Canva aj.

Žáci sepisují technickou dokumentaci ke svému projektu. V textovém dokumentu sepíší obsahovou část dokumentace, kriticky využívají umělou inteligenci pro generování části textů. Do dokumentace vkládají např. fotografie, které adekvátně upraví v nástroji na úpravu fotografií (velikost, odstranění pozadí aj.).

2. Terénní výzkum – měřidla, čidla, fotodokumentace, GPS lokalizátory, sběr dat, tabulkový procesor, grafická vizualizace, interaktivní mapy, např. Mapy.cz, Google Maps, MS Excel, Google Sheets, Google My Maps

Žáci provádí měření v terénu dle zadání, provádí jednoduchou fotodokumentaci, lokality sběru dat zanesou do mapy. Získaná data třídí v tabulkovém procesoru, vytvoří jednoduché grafy. Fotodokumentaci zanáší do interaktivní mapy.

3. On-line výstava žákovských prací – fotografování, základní úprava fotografií, tvorba virtuální galerie, např. GIMP, Paint.NET, SnapSeed (pro mobilní telefony), www.artsteps.com

Žáci nafotí své výrobky či umělecká díla, v dostupných aplikacích fotografie upraví (ořez, úprava pozadí aj.). V on-line aplikaci pro tvorbu virtuální galerie vytvoří výstavu svých prací – nahrají fotografie, přidají název a základní popis jako např. použité materiály.

4. Tvorba 3D návrhu objektu v CAD aplikaci a následný 3D tisk, cloudová řešení / školní LMS, např. AutoCAD, ArchiCAD, ScetchUp, TinkerCAD, Revit aj., Google Workspace, MS Teams, Moodle atd.

Žáci navrhnou 3D objekt, objekt vymodelují v CAD aplikaci. Výsledek vyexportují do formátu pro sdílení s třídou či učitelem (např. sdílený disk, školní LMS systém aj.) a připraví formát pro tisk na 3D tiskárně.

Náměty na konkrétní digitální nástroje a činnosti pro různé skupiny oborů (platformy)

A – technické obory

(např. mechanik opravář, elektrikář, krejčí, truhlář, instalatér, zedník)

Digitální technologie:

• konstrukční software;

• textový editor a jejich cloudová řešení, AI chatbot;

• tabulkové procesory a jejich cloudová řešení;

• inteligentní zařízení (IoT);

• aplikace pro měření a skenování 3D objektů.

Digitální činnosti – příklady:

• tvorba základních technických výkresů, export výkresů v různých formátech;

• sestavení jednoduché technické dokumentace, využití umělé inteligence;

• přehledy spotřeb materiálu, stavů zásob, kalkulace, grafický přehled;

• sběr dat z inteligentních zařízení (IoT), jejich analýza, zhodnocení budoucího rozhodnutí;

• základní měření rozměrů různých předmětů a vytváření jednoduchých 3D skenů.

B – ekonomické, obchodní, gastro, služby

(např. kuchař-číšník, prodavač, kadeřník, operátor skladování)

Digitální technologie:

• grafické nástroje, umělá inteligence pro tvorbu grafických návrhů;

• jednoduché databáze;

• tabulkové procesory a jejich cloudová řešení;

• on-line sdílené kalendáře.

Digitální činnosti – příklady:

• tvorba jednoduchých propagačních materiálů, zpracování nabídky služeb, ceníků;

• tvorba jednoduché databáze klientů;

• přehled nákladů a tržeb, jednoduchá grafická vizualizace;

• plánování směn a termínů zákazníků, sdílení s kolegy.

C – přírodovědné obory

(např. chemik, cukrář, zemědělec – farmář, opravář zemědělských strojů)

Digitální technologie:

• aplikace pro rozpoznávání fauny a flóry;

• digitální čidla a měřidla;

• GPS lokátory a mapové přístroje;

• kancelářské balíky, cloudové verze kancelářských balíků;

• jednoduché grafické nástroje, umělá inteligence pro tvorbu grafických návrhů.

Digitální činnosti – příklady:

• fotografování a rozpoznávání fauny a flóry v okolí;

• zaznamenávání měření, třídění získaných dat a jejich analýza;

• mapová vizualizace okolí;

• zaznamenávání dat, analýza a grafická vizualizace;

• výběr vhodného nástroje pro grafické zpracování výsledků měření a pozorování.

D – umělecké obory

(např. umělecký kovář, umělecký truhlář, zlatník, umělecký keramik)

Digitální technologie:

• grafické nástroje, umělá inteligence pro tvorbu grafických návrhů;

• tabulkové procesory pro kalkulace a ceníky;

• on-line nástroje pro tvorbu portfolií;

• jednoduché online nástroje pro fakturace a smlouvy.

Digitální činnosti – příklady:

• tvorba uměleckých návrhů a grafické zpracování;

• kalkulace zakázek, cenotvorba, vizualizace tržeb a nákladů;

• tvorba jednoduchého přehledu zákazníků a zakázek;

• zpracování portfolia v online podobě, sebeprezentace;

• sestavení a evidence faktur a smluv.

E – pomáhající profese

(např. ošetřovatel)

Digitální technologie:

• chytrá zdravotnická zařízení pro self-monitoring,

• on-line formuláře pro evidenci úkolů a docházky,

• tabulkový procesor pro přehledy a rozpočty,

• nástroje pro tvorbu infografiky.

Digitální činnosti – příklady:

• využívání přístrojů pro self-monitoring, vyhodnocování dat a stanovení postupu,

• návrh formuláře pro sběr provozních dat a jejich export, tvorba jednoduchých měsíčních reportů,

• kalkulace nákladů a porovnání variant financování,

• tvorba jednoduché infografiky pro klienty na různá témata.